Interesante artículo sobre el cambio en la manera que nosotros enseñamos y aprendemos SIG Esri Insider : Changing the Way We Teach and Learn GIS.
Categoría: Educación
Temas sobre metodología de la educación
La fórmula del cambio de David Gleicher
Hace yá unos años, en un curso de facilitación CEFE , nuestros instructores compartieron una fórmula para expresar las posibilidades de cambio. Por cierto que la fórmula fué un hallazgo que hoy quiero compartir con ustedes. Esta ecuación provee un modelo simple para entender y accionar sobre los factores que inciden en el cambio. Aplica… Seguir leyendo La fórmula del cambio de David Gleicher
Educar, capacitar, instruir y entrenar
Para comenzar revisemos que nos indica el diccionario de la Real Academia Española (RAE) sobre el significado de cada una de las palabras y poder encontrar diferencias que aclaren su correcta aplicación: Educar (Del lat. educāre). 1. tr. Dirigir, encaminar, doctrinar. 2. tr. Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del… Seguir leyendo Educar, capacitar, instruir y entrenar
El pollo con sabor a pollo «no existe»
-El pollo con sabor a pollo. No existe- Es una expresión genial de Alessandro Baricco en su libro "Los Bárbaros", Ensayo sobre la mutación, que muestra su percepción de nuestra época. Aquellos que tenemos sobre nuestros hombros algunas décadas sabemos de la verdad de esta realidad: Los pollos de supermercado no tienen gusto a pollo.… Seguir leyendo El pollo con sabor a pollo «no existe»
Pensamiento crítico
Lo escuché por televisión, y mientras leía la traducción a pie de pantalla, no dejaba de asombrarme. Con una claridad impensable de mi elaboración, el texto coincidía con un mensaje que siempre quise transmitir a mis estudiantes. Ellos son testigos de mis intentos. Es sobre el significado de "pensamiento crítico". Steve Jobs decía en su famoso… Seguir leyendo Pensamiento crítico
¿El lenguaje cartográfico construye nuestra realidad geográfica ?
A partir del giro linguístico en Filosofía afloran nuevas ideas y ellas permiten pensar la realidad en forma distinta. Es así que en el libro "Antropología de la convivencia" de Mercedes Fernandez Martorell (pag.19) ella afirma muy claramente: "... se asume algo cierto: que el lenguaje es un sistema de signos y como tal no… Seguir leyendo ¿El lenguaje cartográfico construye nuestra realidad geográfica ?
El profesor necio
Con permiso, quiero compartir esta cita: "El necio no tiene ausencia de saberes, sino saturación de saberes, anula la pregunta o la vacilación, tiene terror o imposibilidad de reconstruir el mundo" Roberto Doberti, en Docencia e investigación: posiciones y oposiciones, Pensar la educación, encuentros y desencuentros, Editorial Altamira, Buenos Aires, 2008.
Entender, explicar, un escalón más….?
En un anterior post habíamos comentado el conocido "Triángulo de la sabiduría" formado por los escalones: datos en la base, información, conocimiento y que termina, en el vértice, con sabiduría. ¿Podemos hablar de un escalón más? . ¿Entre información y conocimiento podemos agregar un nuevo escalón que denominamos: "Modelo"?. Con Modelo queremos significar: explicar o… Seguir leyendo Entender, explicar, un escalón más….?
El maestro ignorante
"El maestro ignorante", Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual, es un libro de Jacques Ranciere , profesor de filosofía de la Universidad de Paris VIII. En el se cuenta la historia de Joseph Jacotot, personaje histórico, que enseñaba temas sin conocerlos. ¿Es posible que se de esta situación?, ¿Es meramente anecdótico? , o detrás, hay… Seguir leyendo El maestro ignorante
Manifiesto EduPunk
A continuación transcribo el Manifiesto Edupunk: Las clases son conversaciones. (*) La relación es dinámica y la dinámica es relacional Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula Sea como el caminante…haga camino al andar (*) Sea mediador y no medidor… Seguir leyendo Manifiesto EduPunk
El blog del profe José 